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广州市花都区新华街云山学校章程

广州市花都区新华街云山学校2018-10-05 07:28:20

 

广州市花都区新华街云山学校


章程

   

目录

 

序言;

第一章  总则;

第二章  组织机构与管理体制;

第三章  教师和职工;

第四章   学生管理;

第五章  教育教学管理;

第六章  学校财产、财务管理;

第七章  学校与家庭、社会;

第八章  附则。

   

2015年11月27日第5教代会通过

 


序言

广州市花都区新华云山学校创办于2000年8月8日。为了纪念太平天国领导人冯云山而命名。原为初级中学,2014年8月改为九年一贯制学校。开设60个教学班。我校自2008年起开展阳光德育的探索,随着阳光德育品牌的建设,使校风得以改变,学校办学成果日益突出。我校先后被评为中国教育学会中小学德育分会实验学校、国家级体育俱乐部,全国阳光教育联盟实验学校、广东省安全文明校园、 广东省体育特色学校,广州市德育示范学校、广州市依法治校示范校、广州市绿色学校,广州市义务教育阶段特色学校。

 

第一章  总  则

第一条 制定目的与依据 为了规范学校管理,维护学校、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益,实施依法治校,促进学校持续、稳定、健康发展,全面推进素质教育,贯彻国家教育方针,根据《教育法》和《义务教育法》等法律、法规的规定,制定本章程。

第二条 学校名称与地址

    学校名称:广州市花都区新华街云山学校

    学校地址:广东省广州市花都区新华街龙珠路26号

    第三条 学校性质及隶属关系 学校是一所实施义务教育的九年一贯制学校,学制9年,属公益一类教育机构。办学规模共60个班,其中小学36个班,初中24个班。隶属于广州市花都区教育局城区教育指导中心。

第四条 学校理念文化

(一)学校办学理念:实施“阳光教育”,以“阳光育人,育阳光人”为学校办学理念。

(二)办学目标:建设成为区内一流、广州市内有较大影响力的品牌学校。

(三)培养目标:以灿如阳光的教育培育每一个学生,进而促使每一个学生成长为“因阳光随身而风采绽放的时代新人”——在崇德方面,成为自尊向上的阳光人;在尚智方面,成为自强博学的阳光人;在健体方面,成为自爱强身的阳光人;在求美方面,成为自美和谐的阳光人;在悦劳方面,成为自立创新的阳光人;在暖心方面,成为自信乐观的阳光人;在正行方面,成为自省正行的阳光人。

(四)一训三风:

校训:“砺志凌云,斯盛冠山”

校风:“感恩、知礼、砺志、有为”。

教风:“敬业、勤业、精业、乐业”。

学风:“好学、勤学、善学、乐学”。

第五条 学校标识

(一)校歌:《阳光路上》。“阳光路上/——广州花都区新华街云山学校校歌/作词:杨平/南王故乡,才情激荡/菁菁校园,洒满阳光/立志坚韧,厚德奋发/青春旋律心歌唱/汗水浇灌茁壮的禾苗/热忱洒遍求知的课堂/我们在阳光路上放歌/让梦想起航;云山之上,旗帜飞扬/灼灼桃李,沐浴朝阳/砺志凌云,斯盛冠山/风景这边独可享/快乐充实我们的记忆/鲜花开满少年的心房/我们在阳光路上放歌/让梦想起航”

(二)校徽:“和谐活力”。 校徽所代表的核心理念为和谐、活力。这是我们的追求,也是我们办学理念的体现。由一个圆和“云山”第一个拼音“Y”“S”构成。圆代表蓝天,白色代表白云,寓意为广阔的天空任由我们翱翔,圆同时还代表圆满、完美,更代表了团结,这是我们追求的目标。主体像一只展翅高飞的鸽子,充满动感、充满活力,寓意为和平、和谐。从另一个角度看,主体又像是一个向前飞奔的人,寓意为我们云山人勇往直前、敢为人先的拼搏精神。“YUNSHAN SCHOOL”是“云山学校”的英文,“2000”的红色,代表了我们生长的热土,2000云山学校创办的时间,也是新世纪的开始。整个校徽体现了天、地、人的完美结合以及和谐统一。

(三)校旗:以云山学校校徽及“以人为本,厚德树仁”管理理念为元素构成。

第六条 学校办学特色 学校以“阳光教育”为办学特色。

(一)云山学校以“阳光育人,育阳光人”为办学理念,就是要以灿如阳光的教育培育每一个学生,进而促使每一个学生成长为“因阳光随身而风采绽放的时代新人” 培养“自尊向上、自强博学、自爱强身、自美和谐、自立创新、自信乐观、自省正行”的阳光学子。

(二)云山学校“阳光课程”理念是:九年课程,七彩共灿。云山学校的“阳光课堂”,是以“课堂阳光,教学扬采”为教学理念,以“全体、自主、互助、多元”为教学原理,以“六学并进,学法集群”为教学操作,以“学科自主,教研跟进”为教学保障,进而实现“阳光育人,育阳光人”教育追求的校本化高效课堂。

(三)德育创新:实施“为学生心灵播洒阳光”的阳光德育。

(四)管理风格:以人为本,厚德树仁。

(五)队伍建设:培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

 

第二章  组织机构与管理体制

第七条 校长负责制 学校实行校长负责制,校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

第八条 校长资格及任免 校长应当具备国家规定的中小学校长任职资格,由上级主管部门任免。

第九条 校长职权

(一)执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;

(二)执行学校教职工(代表)大会决定;

(三)拟订并实施发展规划,制定并实施年度工作计划和学校规章制度;

(四)拟订和执行年度经费预算方案,保护和管理校产;

(五)聘任和解聘学校教师和其他工作人员,对学生进行学籍管理,实施奖惩;

(六)组织教育教学、科研活动,保证教育教学质量;

(七)负责学校日常管理工作;

(八)上级主管部门和学校教职工(代表)大会的其他授权。

第十条 校务委员会 校务委员会作为校长负责制的补充和完善,是学校行政工作咨询机构。校务委员会由学校党政领导成员和职工代表组成,由校长兼任委员会主任。校务委员会根据需要召开,由主任召集和主持。

第十一条 校长办公会议 校长办公会是学校日常行政工作决策会议,每周召开一次,对学校重大事项拥有决定权。校长办公会实行集体讨论,校长决定的体制。校长办公会由校级领导和工会主席组成,一般可扩大至中层领导。

第十二条 学校党组织及群众组织 学校基层党组织发挥政治核心作用。学校依靠基层党组织,充分发挥工会、共青团、学生会等组织的作用。学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织,维护其合法权益。

学校党组织职责:

(一)保证、监督党和国家各项方针、政策的贯彻实施,坚持社会主义的办学方向。

    (二)抓好学校党组织的自身建设,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

    (三)领导学校的思想政治工作,对学校共青团、工会、教代会及其他群众组织实行政治领导,深入了解,全面掌握教职工思想政治和工作生活状况,做好统战工作和群众工作。

   (四)定期听取校长工作通报,研究分析学校工作情况和学生思想政治状况,讨论学校长远规划、学年和学期计划、学校的改革发展和基本管理制度、中层以上行政干部人选等重大事项,评议学校行政领导干部。

   (五)支持校长按规定行使职权,保证校长正确决策的落实。

学校工作根据上级文件精神开展工作。

第十三条 教师代表大会制度 学校建立以教师为主体的、学校领导和中层干部参加的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,都应提交教职工(代表)大会审议。教职工(代表)大会每三年一届,每学年召开1——2次会议,闭会期间日常工作机构为学校工会委员会。教职工(代表)大会的决议,应当经全体教职工(代表)大会(代表)三分之二以上的多数通过方为有效。

教职工(代表)大会的主要职责:

(一)制定、修改学校章程:

(二)审议学校发展规划,审核预算决算:

(三)审议学校工作报告、教职工聘任制和校内结构工资实施方案,学校岗位责任制方案,教师职业道德规范实施细则,教职工纪律要求、奖惩办法以及其他重要规章制度; 

(四)讨论决定教职工福利方面的重大事项;

(五)评议监督校长、副校长和各职能部门负责人士,建议校长或上级主管部门对教职工予以奖惩。

(六)接受、审议教职工(代表)提案,并提交有关职能部门研究办理。

第十四条 内部管理机构 学校建立校长室,下设教导处(管理学科教研组工作、班级工作),办公室(负责学校德育工作),总务处(管理后勤工作)等机构,分工负责完成学校各项工作。

第十五条 校务公开 学校实行校务公开,校务公开的原则和范围参照政府机关政务公开的原则和范围。

(一)校务公开遵循合法、及时、真实和公正的原则,重大事项应在发生10日内公开。及时公开热点事项:(1)招生政策,体校生、择校生录取;(2)学校大宗商品采购;(3)耗材采购;(4)学校办公用品采购;(5)教师晋级、职称评定、绩效奖惩、生活福利;等等。

(二)学校重大问题决策、重要人事任免、绩效工资方案的制定、重大投资决策、大额资金使用等“三重一大”事项,应在发生之日起10日公布。

(三)及时公布学校建设的工程项目情况。包括建设资金的管理使用情况、工程建设项目招投标情况和工程建设进度质量情况等。

(四)学校财务资金使用报告。财务部门应每月公布该月财务开支状况,每学期公布本学期财务开支状况,每年公布财务预结算执行情况。

校务监督委员会对上述校务公开情况进行监督。

第十六条 校内申诉 学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十七条 外部监督 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

   第三章    教师和职工

第十八条 教职工组成及聘任 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。学校实行教职工全员聘任(用)制。教师和职工经评定具备任职条件的,由学校按照教职工职务的职责、条件和任期聘任(用)。在双方平等自愿的基础上,由校长和受聘的教职工签订聘任(用)合同。

第十九条 教师资格 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度,没有教师资格不得从事教学工作。

第二十条 教职工权利 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘任(用)合同规定的权利,履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘任(用)合同规定的义务。

(一)学校依法保障教职工的工资、福利待遇,参加社会保险的单位,学校按照国家规定为教师缴纳社会保险,教师个人应缴部分由学校从工资中代扣。

(二)学校根据需要为教师提供职业道德、专业技术、业务知识、安全生产和规章制度方面的培训。

(三)学校支持鼓励教师从事科学研究、学术交流,参加专业学术团体。

(四)学校职工其他的权利义务依据有关法律和聘任(用)合同确定。

第二十一条 教职工义务 学校教职工除履行法律法规等规定的义务外,还应履行下列义务:服从学校工作安排,按照岗位要求按时完成学校规定的工作任务,达到规定的工作质量标准。遵守学校规章制度和岗位纪律,如有违反,学校有批评教育及按规定给予相应处分的权力。

第二十二条 教职工考核 学校每年对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核,考核结果作为实施聘任(用)、晋级、实施奖惩的依据。

第二十三条 教职工奖惩 对取得突出教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工,根据学校的奖惩规定,予以表彰、奖励;对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工,根据学校的奖惩规定,予以处分。

学校对教职工作出处分决定前,应当告知教职工,教职工有权讲行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。   


第四章   学生管理

第二十四条 入学与学籍管理 凡按有关规定被学校录取、或转入学校学习的学生,即取得学校的学籍。学校建立健全学生学籍管理制度,按国家和省市有关规定管理学生学籍,建立学生学籍档案。 

第二十五条 学生权利和义务 学生享有法律法规规定的受教育的权利,履行法律法规规定的受教育的义务。学生享有下列权利:

(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;

(二)按照国家有关规定享受义务免费教育;

(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(五)法律、法规规定的其他权利。

学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律、法规;

(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第二十六条 学生自治 学校加强学生自我管理能力的培养,通过学生会、团支部开展各类有益的活动,培养学生的自我管理能力。

第二十七条 学生评价 学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生档案。

第二十八条 学生奖惩 对取得优秀成绩和各方面表现良好的学生,根据学校奖惩规定,予以表彰、奖励;对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范的学生,根据学校的奖惩规定,予以处分。学校对学生作出处分决定前,应当告知学生有权进行陈述申辩,学生对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉。

学生受处分后,进步显著,确实改正了错误的,一学期后,由学生本人或家长提出申请,经校长批准,可撤销处分。

 

第五章   教育教学管理

第二十九条 年级组、教研组、备课组 学校设年级组、教研组、备课组。年级组着重对本年级教育教学秩序进行管理。教研组由学科教师组成,实行科组长负责制。具体组织学习业务知识和教育理论团结并督促全组教师执行教学任务,并按照教学大纲的要求,圆满完成教学任务;制定教研组计划,审核本科各年级的教学计划;关心本组教师的思想、工作和生活,充分调动每个教师工作积极性;关心青年教师的进修,组织观摩教学、专题讲座,定期检查考核本组教师的教案和教学效果,负责向教导处汇报工作;备课组组织集体备课,积极开展教学研究活动。

第三十条 课程管理 学校严格按照国家制定的课程方案和课程标准设置学校课程,实施国家课程、地方课程、校本课程三级管理;学校通过国家课程的校本化探索以及校本课程的开发,加强学校课程建设。从“因阳光随身而风采绽放的时代新人”的培养目标出发,培养出七大阳光般的积极品质:自尊向上、自强博学、自爱强身、自美和谐、自立创新、自信乐观、自省正行。其相应的课程分别为:赤色育德课程、橙色育智课程、黄色育体课程、绿色育美课程、青色育劳课程、蓝色育心课程、紫色育行课程。

第三十一条 德育工作 学校实施“阳光德育”,为学生心灵播洒阳光。让教育如阳光般纯洁、透明、公平,温暖每个学生;让生命如阳光般自强不息,激励每个学生;在学生心灵深处植种阳光,让他们成长得灿如阳光;在教师心灵深处植种阳光,让他们发展得灿如阳光;在家长心灵深处植种阳光,让他们伴读得灿如阳光。

学校将爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作、创新、感恩、砺志、礼仪作为阳光德育的主要内容。着重开展感恩教育、法制教育、礼仪教育、砺志教育。开展“砺志课程”课题研究,着重培养有远大理想、坚韧意志的云山学子。

第三十二条 教学工作 对应于七大阳光般的积极品质,云山学校的“阳光课程”显现为“七彩共灿”的整体结构。

(一)以“课堂阳光,教学扬采”为教学理念,以“全体、自主、互助、多元”为教学原理,以“六学并进,学法集群”为教学操作,以“学科自主,教研跟进”为教学保障,进而实现“阳光育人,育阳光人”教育追求的校本化高效课堂。聚焦“阳光课堂教学模式”的创建,以学科为单位,开展有主题的教研活动,进而形成学校总体的“学科主题链教研模式”。

(二)学校教学面向全体学生,坚持因材施教原则,充分发挥学生的主体作用;重视基础知识教学和基本技能训练,激发学习兴趣,培养正确的学习方法、习惯。

(三)学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程计划、教学大纲开展教育教学工作。

(四)学校积极推进、鼓励教学研究和改革,运用先进的教育理论指导教育教学活动,积极推行科研成果及成功经验。

(五)学校的基本教学语言文字为汉语言文字。学校推广使用普通话和规范汉字。

第三十三条 艺术体育科技教育 结合学校的七色阳光课程,体育艺术科技教育设置自爱强身的育体课程,自美和谐的育美课程、自立创新的育劳课程。“阳光体育”系列课程着重建设足球、田径、篮球、定向越野四个品牌项目。

第三十四条 卫生保健工作 学校执行国家和省、市教育行政部门有关卫生工作的规定,高度重视学生的卫生工作,保障学生一个干净卫生的学习生活环境。抓好课间操、眼保健操、卫生防疫、健康教育等工作,

第三十五条【安全工作】学校目前为广东省安全文明校园。始终不放松学生安全教育,抓好交通安全教育、用电用火安全教育,开展防震应急演练,培养学生的自救自护能力。


第六章   学校财产、财务管理

第三十六条【经费主要来源】学校经费来源以国家财政拨款为主,多渠道筹措为辅。学校可以接受社会捐助。

第三十七条【学校收费】学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准,向学生收取费用。可列出具体收费标准。

第三十八条【财务管理制度】学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度,并按照国家有关规定设置会计账簿。

 建立健全学校经费管理制度,经费预算和决算应当提交教职工(代表)大会审议,并接受上级财务和审计部门的监督。学校应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告。

 

第三十九条【校产管理与保护】 学校加强对校产的管理,确保能够完好使用。学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

学校加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理,提高使用效率。

学校遵照有关规定管理使用校舍、场地等,未经主管部门批准,不得改变其用途。学校定期对校舍进行维修,保持校舍完好,不得使用危房。

 第四十条【校长离任审计】 学校更换校长时,应当进行离任财务审计。


第七章   学校与家庭、社会

第四十一条【育人共同体】学校主动与社会、家庭联系沟通,组成学校、家庭、社会密切配合的育人共同体,形成教育合力。学校可以根据工作需要,聘请校外学生辅导员或成立家长义工团体。

第四十二条【家长委员会】学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第四十三条【家长学校】学校应当成立家长学校,定期开设系列性的家庭教育讲座,提高家长的育人意识 ,改进家庭教育的方式与方法,提高家庭教育的质量。

第四十四条【整合社区、社会教育资源】学校依托社区、社会,开发社区、社会教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区、社会和实践体验的机会。

第四十五条【开放办学对外交流】学校根据办学实际需要,开展国内、国际校际交流、合作等互动,不断拓展教育视野,提升办学水平。


第八章   附则

第四十六条【章程实施与修订】本章程由学校教职工代表大会通过后,经上级教育行政部门批准生效实施。本章程的修改程序同上。

第四十七条【章程与学校制度建设】学校依照本章程制定、完善各项管理制度,并必须与本章程保持一致,不得与本章程相悖。

第四十八条【章程解释】本章程由学校校务委员会或学校其它指定的机构负责解释。