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多彩青春 放飞梦想——塘沽云山道学校彩绘风筝活动

滨海心领航2018-11-08 16:13:57


活动▪乐享

 多 

——塘沽云山道学校彩绘风筝活动

心理学研究表明,在事业成功者的案例中,坚强的意志、乐观的情绪、开朗的性格等良好的心理品质是决定性的因素。学生是否具有良好的心理素质,关系着个体的健康成长和潜能发挥。

云山道学校高度关注学生的心理健康状况,抓住“525心理建设月”的契机,根据学生的身心发展特点,运用心理学理论和方法,围绕“多彩青春,放飞梦想”这一主题有目的、有计划、有步骤地开展了彩绘风筝活动,以丰富学生的课余生活,促进学生身心全面发展。


一、广泛宣传做动员,激发学生的活动热情和积极性

   通过校园宣讲、广播站、宣传小报、班级板报(心理健康我知道)等多种途径宣传心理健康知识。引导学生了解风筝制作步骤,自行设计。这样既激发了学生的活动热情又提高了学生自我学习与创造的能力。全方面广泛动员为“521——多彩青春放飞梦想”活动做准备。

二、彩绘风筝欢乐多,小组合作,动静结合

5月21日天气晴朗,微风习习,正是适合制作和放飞风筝的好天气。在学校心理老师的指导下,“多彩青春,放飞梦想——彩绘风筝”活动正式开始。在欢快的音乐声中,同学们热情高涨,小组合作,明确分工,在规定的时间里既要设计图案,填充色彩又要将小组成员的愿望合理布局,书写描绘,进行展示和分享活动。各个小组你追我赶很快完成了风筝的制作。同学们齐心协力,在操场进行了风筝放飞活动,蔚蓝的天空中五彩的风筝迎风飞舞,展翅的雄鹰,多彩的蝴蝶,辛勤的蜜蜂,可爱的金鱼,大眼睛的蜻蜓……承载着孩子们美好的愿望飞向远方,也将本次活动推向了高潮。


三、关注学生内心体验,促进学生健康成长

521彩绘风筝活动取得了圆满成功,学生不仅体会到了活动的乐趣更注重内心的成长感受。

分享感受

七年六班的柴宇轩同学说:“通过这次活动,培养了我们的责任心、自信心、热情之心,提升了与人沟通的愿望和技巧;锻炼了我们的意志力。我觉得这是一次非常有意义的活动。”

七年二班的方森洪同学说:“活动过程看似简单但很困难。手工不大好的我起初有些担心,可在老师的鼓励下,我重拾信心,和同桌合作为风筝穿上五彩斑斓的“衣服”。在制作过程中,我充分体会到集体的温暖,大家都在互相帮助,在大家的带动下,我仿佛能战胜一切!通过这次制作,我还体验了合作的乐趣,看大家忙得不亦乐乎,自己也不禁全身投入其中,班里一片其乐融融。这次活动对同学们紧张的学习生活起到放松作用,为日常生活增添了一抹鲜艳的色彩。感谢学校与老师们为这次活动的付出与良苦用心。”

在“525”心理健康活动月中,我校还开展了其他丰富的心理拓展活动。

心理故事会,讲述心灵故事,启迪生活智慧。

心理漫话,以笔为媒,吐露心声,以画明心,绘出青春。

家族名片有特色,小组合作快乐多。人人都是独具特色,又能融合展示家族风采。

心理班会有特色,班风班貌展示多,问题虽小,但是贴近生活,开发智慧,共同解决,既可以启迪学生,引起共鸣,又可以帮老师打开思路,帮学生解决成长烦恼。

心理研讨,既可进行理论交流,更多则是实践指导。

心理运动会,广大师生齐参与,快乐多多有收获,小组合作少不了,集体智慧出成果,竞赛场上大比拼,小组合作展心貌。

心理短剧小舞台,全员参与讲故事,生活小事成剧本,你演我说话家常。成长烦恼很平常,集思广益出对策。


五月的脚步已渐渐远去,“525心理健康月”活动也圆满地落下了帷幕。云山道学校将继续开展丰富多样的心育活动,关注学生健康,护航学生成长!

关于我们

来稿:滨海新区塘沽云山道学校 任小飞

编辑:孙晶心理工作站

责任编辑:孙晶

图文编辑:周旭珊

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